「また3日で終わった」を繰り返していたAくんの話
ここで紹介するのは、飯田市在住の中学2年生Aくん（仮名）の事例です。個人情報保護のため詳細を変えてお伝えしています。
Aくんは勉強を始めるたびに3日で終わるパターンを繰り返していました。本人も「自分はどうせ続かない」と思い込んでいて、家庭教師なれると出会う前は「勉強=失敗体験」という状態になっていました。
保護者の方からは「何をやってもだめで、もう諦めかけていた」という言葉をいただきました。株式会社NARERUが運営する家庭教師なれるがサポートを始めたのは、そのような状態からでした。南信州・飯田市では、同様の悩みを抱えるご家庭が多く、株式会社NARERUのもとに相談が集まっています。
最初の1ヶ月：目標はただひとつ「机に向かう」
家庭教師なれるが最初に行ったのは、Aくんへのヒアリングでした。「何が嫌か」「どんな時なら続けられそうか」を丁寧に聞き出し、Aくん自身が「これならできそう」と言えるルールを一緒に作りました。
最初の目標は「毎日5分でいいから机に向かうこと」。教科書を開かなくてもいい、問題を解かなくてもいい。ただ机に向かうだけでOKというルールからスタートしました。
これは「やる気がなくても動ける最小行動」を設定する習慣設計の基本です。最初の2週間でAくんは14日連続で机に向かうことができました。
2ヶ月目：「量」を少しずつ増やす
連続記録が2週間を超えたところで、内容を少しずつ追加していきました。「5分机に向かう」から「ドリル1問解く」へ、そして「10分勉強する」へ。変化は一度に大きくせず、Aくんが「これはいけそう」と言えるステップで進めました。
南信州の子どもたちに共通しているのは、「続けられた」という体験を積み重ねると、自分から「もう少しやってみる」と言い出す点です。外から押し付けるのではなく、内側から動き始める状態を作ることが大切です。
3ヶ月後：「勉強しない日のほうが気持ち悪い」
サポート開始から3ヶ月後、Aくんは「今日勉強してないと何か気持ち悪い」と言うようになりました。これが習慣定着のサインです。勉強が「しなければならないこと」から「しないと落ち着かないこと」に変わった状態です。
飯田市でのサポートを通じて、Aくんは学校の定期テストでも結果が出始め、保護者の方からも「子どもの顔が変わった」というお声をいただきました。
Aくんが変わった3つの理由
- 目標を「最小」にしたから：大きな目標ではなく、絶対にできる小さな行動から始めたことで失敗体験がなくなった。
- 自分でルールを決めたから：押し付けではなくAくん自身が「これならできる」と言えるルールにしたことで、主体的に取り組めた。
- 専用アプリで記録したから：毎日の積み重ねが可視化されることで、「続いている」という実感が継続の動力になった。
家庭教師なれるで同じ変化を
家庭教師なれるでは、飯田市・下伊那エリアの子どもたちへ、Aくんと同じアプローチでサポートを提供しています。月額32,800円（初期費用・教材費・解約金すべて0円）。専用アプリによる毎日の記録サポート付きです。南信州の子どもたちが自分の力で学び続けられるよう、株式会社NARERUが全力でサポートします。
「うちの子も三日坊主で困っている」という方は、まず無料体験授業で一度話してみてください。
