教える、より先に。
"学ぶ習慣"を一緒に「設計」する人を、
探しています。

家庭教師なれるが、ただの家庭教師ではない理由

南信州には、家庭教師も塾もたくさんあります。学力を上げるだけなら、選択肢は他にもある。
その中で「家庭教師なれる」が大事にしているのは、ひとつだけです。

“続けられる学び方”を、生徒と一緒に設計する。

テスト前だけ頑張る。やる気がある日だけ進む。── そんな勉強は、長く続きません。
なれるは生徒と一緒に 「観察 → 設計 → 振り返り」 の3ステップで、その子だけの学習リズムを作っていきます。
だからこそ、講師に必要なのは「教える力」だけじゃない。“続け方”を一緒に設計できる視点です。

習慣化メソッド ─ 3ステップ

STEP 1 ／ 観察する

その子が「いま、どこでつまずいて、どこで集中が切れているか」を見ます。
勉強する曜日／時間／場所／教材・端末／気分の波。表面の点数ではなく、行動を見るのが最初の仕事です。

STEP 2 ／ 設計する

本人が「これなら続けられそう」と思える最小単位の習慣を一緒に決めます。
「毎日30分」より「夜ご飯のあと10分、英単語アプリだけ」のほうが続きます。続く設計を見つけるのが講師の腕です。

STEP 3 ／ 振り返る

毎週、続いたか／続かなかったかをデータで見ます。続かなかったら、責めずに設計を直す。
これを3ヶ月続けると、ほとんどの生徒に「自分で学べる」感覚が生まれます。これが、なれるの仕事です。

講師に求めること（3つだけ）

• 子どもの「続かない」を一緒に分解できる人。 答えを出すより、本人と一緒に原因を探せる人を歓迎します。
• 週1回、自分の指導を振り返れる人。 やりっぱなしにせず、メモを残し、次に活かせる人。完璧でなくてOKです。
• 飯田市・下伊那郡に住んでいる人。 地域に根ざした活動なので、エリア内在住の方限定です。

学歴・教員免許は不問。ただし「教えれば伝わる」と思っている方には向きません。生徒と並走できる方を探しています。

指導の内容

対象　飯田市・下伊那郡の小学生／中学生／高校生
科目　国語・数学・英語・理科・社会から、得意な1〜2科目
形式　生徒宅での対面指導が中心（オンライン併用も可）
頻度　週1〜2回／1コマ60〜90分

担当する生徒は、講師の希望（学年・科目・曜日・エリア）と相性を見て本部からご紹介します。
無理な掛け持ちは依頼しません。自分のペースで続けられる本数を一緒に決めます。

報酬とサポート

報酬

時給はスキル・経験・指導実績に応じて当社独自規定で決定します。説明会で具体額をお伝えします。
交通費は実費を全額支給（規定あり）。指導報告書の作成時間も報酬対象です。

サポート

• 習慣化メソッド研修　観察・設計・振り返りの3ステップを、デビュー前にロールプレイで身につけます。
• 教材・指導記録ツールは会社で用意　手ぶらで指導に集中できます。
• 担当社員と月1回の1on1　指導で困ったら、いつでも相談できます。

応募からデビューまで（4ステップ）

1. オンライン説明会（30分）　メソッドと現場の話。応募の意思はその場で決めなくてOKです。
2. 面談（オンライン or 飯田オフィス・60分）　志望動機より、続けられそうかを一緒に確認します。
3. 習慣化メソッド研修（2回・各90分）　観察〜設計〜振り返りの演習。デビュー前の不安はここで解消します。
4. 担当生徒のご紹介・デビュー　最初は1〜2名から。慣れたら本数を調整できます。

よくある質問

Q1. 家庭教師の経験がありません。大丈夫ですか？

はい。むしろ「教える」だけの経験がない方のほうが、メソッドが入りやすいことが多いです。研修2回でスタートできます。

Q2. 本業や学業との両立はできますか？

できます。1コマから可能で、曜日と時間帯は本人の都合に合わせて生徒を紹介します。複数の講師が大学生・社会人と兼業です。

Q3. 車がなくても応募できますか？

飯田市内・市街地中心の生徒であれば自転車や徒歩でも可。下伊那郡や遠方の生徒を担当する場合は自家用車があると便利です。エリアは応相談です。

Q4. オンラインだけの指導はできますか？

原則は対面ですが、生徒との合意があればオンライン併用は可能です。完全オンラインのみの希望は、ケースバイケースで相談させてください。

Q5. 飯田市・下伊那郡以外に住んでいます。応募できますか？

恐れ入りますが、エリア外在住の方は今は募集しておりません。地域密着の運営方針のため、ご理解ください。